Proyecto de Aprendizaje y Servicio

Hoy hemos continuado trabajando en nuestro proyecto de Aprendizaje y Servicio, un proyecto que nos está permitiendo explorar, crear y colaborar de forma divertida y significativa.

Durante la sesión de hoy, los niños y niñas han colocado pompones de colores en sus figuras, completando así una parte muy especial de su creación. Han disfrutado mucho experimentando con los colores, el tacto y la organización de los pompones, y sobre todo… ¡viendo cómo sus figuras iban cobrando vida!

Ha sido una actividad llena de concentración, creatividad y alegría. Poco a poco seguimos avanzando en este proyecto tan bonito que estamos construyendo entre todos y todas.

Os dejo unas fotitos.

Fichas

 ¡Hola familias!

Esta semana hemos comenzado con el aprendizaje de una nueva letra: la letra L. Los niños y niñas han mostrado mucha curiosidad y entusiasmo al descubrirla, escuchar su sonido y empezar a identificarla en palabras de uso cotidiano. Para reforzar este nuevo aprendizaje, os envío unas fichas relacionadas con la letra L, que podéis realizar en casa.

Además, aprovechando la cercanía de estas fechas tan especiales, incluimos también una ficha temática de Navidad, que los peques disfrutarán mucho.

Y por último, os pedimos algo muy importante: traer un catálogo de juguetes (puede ser de cualquier tienda). Lo utilizaremos en clase para realizar actividades, así como para seguir trabajando el reconocimiento de la letra L dentro de un contexto motivador.

Muchas gracias por vuestra colaboración y por acompañarnos siempre en este camino de aprendizaje.

¡Un abrazo, buen fin de semana y a descansar!

Proyecto Aprendizaje y Servicio

Hoy ha sido un día muy especial en la clase de 4 años. Hemos empezado a elaborar nuestras manualidades para el proyecto de Aprendizaje-Servicio, unas creaciones que haremos con mucho cariño para donar a ASPANIDO.

Durante la actividad hemos compartido materiales, ayudado a nuestros compañeros y trabajado valores tan importantes como la solidaridad, la amistad y el trabajo en equipo. Nos ha encantado ver cómo cada niño ofrecía su apoyo y cómo disfrutaban creando juntos.

A continuación, os dejo el primer paso de la elaboración de nuestra manualidad, para que podáis ver cómo ha comenzado esta aventura creativa. Poco a poco iremos mostrando más partes del proceso hasta llegar al resultado final.

¡Estamos muy ilusionados con este proyecto que nos permite aprender mientras ayudamos a los demás!

Espero que os guste,

Un saludo.

Fichas

Buenas tardes familias, 

Os dejo las fichas de esta semana. Comenzamos con algunas de Navidad. Espero que tengáis buen fin de semana y buen comienzo de esta época tan bonita que nos toca vivir.

Un saludo, 

La seño Eva.

25N

Esta semana en el cole hemos celebrado el 25N, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

Comenzamos con el cuento Daniela Pirata, que nos ayudó a hablar sobre la igualdad, la valentía y el respeto. 

Después, junto con nuestros compañeros y compañeras de Primaria, creamos un mural colectivo para conmemorar este día tan importante. Cada uno dejó la huella de su mano morada, formando entre todos un mensaje de unión y apoyo.

Ha sido una semana llena de aprendizaje y de actividades significativas que nos recuerdan la importancia de crecer en un ambiente de respeto e igualdad.

De las mates a las emociones

En esta semana,desde Mates hemos trabajado con las emociones.

¿Y diréis? ¿Mates? ¿Emociones? ¿Mezclados?

Pues si, desde las mates hemos clasificado las emociones, las hemos relacionado, las hemos englobado,...Pues si, familias, trabajo de Mates.

Por otra parte,hemos trabajado con la robótica,con la organización y la situación en el espacio, a través del trabajo con nuestra abeja programable Bee Bot. Y volvemos a unar conceptos matemáticos con las emociones.

Además, incluimos las IIMM ( inteligencias múltiples) a través de la mímica y la interpretación de dichas emociones.

A continuación os presento algunas fotos que lo muestran.

EMOCIONES CON BEE BOT

Clasificamos emociones: colocamos sobre el suelo distintas imágenes en dibujo o foto real y entregamos a cada alumno dos caritas 🙂😢. Según la situación planteada, ellos colocan una carita u otra.

Imitamos emociones: relajados ☺️

Imitamos emociones: sorpresa 😮 

Imitamos emociones: tristeza 😢 

Imitamos emociones: alegría  😹 

Finalmente nos situamos en el eje de coordenadas del método ruler. Toda la clase terminó en zona verde relajados o zona amarilla alegría.

Espero que os guste la experiencia.

Seño María